El marco de evaluación y aprendizaje de la Fundación ayuda a orientar nuestro enfoque para satisfacer las necesidades de la población de Rhode Island.

Sabemos que no podemos hacerlo solos. Creando y apoyando una cultura de aprendizaje aquí en la Fundación y con nuestros socios en la comunidad, creemos que podemos aprovechar los recursos de manera eficaz y significativa.

Principios de la Fundación sobre evaluación y aprendizaje para lograr un impacto

No hace mucho volvimos a formular y ampliar nuestros principios de evaluación y aprendizaje.

• Ante todo, reconocemos que examinar el impacto de nuestro trabajo es necesario y fundamental, tanto para la rendición de cuentas como para informar sobre las mejoras.
• También reconocemos que comprender el impacto real de nuestras inversiones es difícil dada la complejidad de los problemas que tratamos de abordar. No se prestan a respuestas fáciles ni a juicios rápidos de éxito o fracaso. La evaluación tiene que identificar qué esfuerzos tienen más éxito y los factores que contribuyen al éxito.
• Nuestras inversiones y esfuerzos de liderazgo son sólo una influencia en cualquiera de estas complejas cuestiones. Por lo tanto, al evaluar el impacto, reconocemos que nuestro prisma es el de la contribución más que el de la atribución.
• En todas nuestras actividades de evaluación seguimos comprometidos con un aprendizaje riguroso, iterativo y basado en datos.
• Se hará especial hincapié en la evaluación asociada a las inversiones en las áreas de nuestras iniciativas estratégicas de Seguridad Económica, Éxito Educativo y Vidas Saludables.
• También reconocemos que nuestro proceso de evaluación debe basarse en nuestro propio aprendizaje y, a partir de 2021, iniciamos un compromiso con otras fundaciones comunitarias en la Iniciativa de Evaluación Equitativa (EEI). El núcleo de la EEI es comprender las formas en que las decisiones históricas y estructurales han contribuido a la desigualdad, cómo se diseñan y ejecutan las actividades de evaluación, y dar voz y propiedad a todos los participantes, incluidos los miembros de la comunidad, en las actividades de evaluación. Los principios de la IEE coinciden con la perspectiva de equidad que estamos aplicando a otras áreas de trabajo de la Fundación.
• Las actividades de evaluación se utilizarán para aprender con los demás, y no simplemente para informar sobre el progreso de nuestros propios objetivos. En consonancia con los conceptos de la Iniciativa de Evaluación Equitativa, aplicaremos los procesos de evaluación como una forma de apoyar y aprender de nuestros socios en la comunidad para lograr objetivos compartidos de cambio.
• Reconocemos que no todas las estrategias o enfoques tendrán éxito. Habrá retos imprevistos, desviaciones externas y realidades dinámicas que perturbarán incluso el proyecto mejor estudiado. Aprovecharemos los esfuerzos fallidos para extraer enseñanzas y formas de lograr mejores resultados en el futuro.
• Nos comprometemos a compartir los resultados de las evaluaciones: sobre el impacto, las lecciones aprendidas y las correcciones a mitad de camino necesarias para enderezar una iniciativa. Aunque no podemos compartir todo lo que aprendemos todo el tiempo, nos comprometemos a compartir pruebas e historias en formatos accesibles para nuestras numerosas partes interesadas.